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開幕式後議程進行議題分組研討，分為「當前產業缺工技術職種人才的培育」、「技職學生實作力的培養」、「技職學生的激勵及價值觀的重建」、「技職學校師資素質的提升」及「技職準備教育的分工」等5大主題。
「技職學生的激勵及價值觀的重建」建議，職業試探應從國小開始；行政院應統合宣揚技職成功典範案例，表揚獎項，提高技職教育的社會價值觀和師生榮譽感；證照命題方式要取得企產業認同，證照與能力宜有分級制度，作為敘薪依據。
他們也說，國營事業單位宜積極與教育部合作，使產學攜手；建議由行政院主導協調跨部會合作，鬆綁技職校院使具法人資格，取得企業認同，以利推動產學合作；呼應時代變遷，提出客製化的學程設計；技職教育要培育非僅務實致用之硬實力人才，軟實力如溝通、團隊及解決問題的能力更為重要。
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